Resumen

CHRISTOFARI, Ana Carolina  y  SANTOS, Kátia Silva. Políticas locais de reestruturação curricular por ciclos: avanços e desafios. Rev. Bras. Educ. [online]. 2012, vol.17, n.50, pp.411-431. ISSN 1413-2478.

Este texto toma como punto de partida dos investigaciones de maestría llevadas a cabo entre los años de 2005 y 2008, en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Estos estudios se han ocupado de las políticas locales de reestructuración curricular organizada por ciclos en diferentes Redes Municipales de Enseñanza (RME): la de Porto Alegre-RS y la de Vitória da Conquista-BA. Las descripciones dan relieve a los posibles efectos de las políticas actuales de inclusión escolar en el proceso de escolarización. Ambas redes, organizadas por ciclos, tienen como objetivo la comprensión de la escolarización como proceso continuo e ininterrumpido. Estos contextos adoptan en sus directrices indicaciones de que el proceso educativo se rige por el principio de una educación democrática y al alcance de todos.

Palabras clave : Educación; Ciclos de Formación; Currículo.

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