Resumo

GONTIJO, Cláudia Maria Mendes  e  CAMPOS, Dulcinéa. Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949). Rev. Bras. Educ. [online]. 2014, vol.19, n.57, pp.307-328. ISSN 1413-2478.

Este trabajo tiene como objetivo examinar el documento intitulado Leitura e linguagem no ensino primário: sugestões para organização e desenvolvimento de programas. Es parte de una investigación documental más amplia, cuyo propósito es analizar la alfabetización en la historia de la educación de Espirito Santo. El documento examinado en este trabajo fue publicado por el Ministerio de Educación y Salud y por el Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP - Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, en 1949, con el propósito de orientar o establecer normas generales para la organización de programas de enseñanza primaria en los estados brasileños. Considerando el interés en el estudio de directrices para la fase inicial de la escolarización, se eligieron para el análisis, las directrices relativas a la enseñanza de la lectura y del lenguaje escrito y hablado en el primer grado de la escuela primaria elemental. Se hace hincapié en los conceptos de lenguaje que guían el programa y en las bases teóricas y metodológicas que sostienen la enseñanza de la lectura y del lenguaje en la escuela primaria.

Palavras-chave : Lectoescritura; Rituales de Enseñanza; Enseñanza Primaria.

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