SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19 número59La construcción social e histórica de la profesión docente: una síntesis necesariaLa autoridad de los profesores desde la perspectiva estudiantil índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Resumen

FLORES, Maria Assunção. Discursos de la profesionalidad de los docentes: paradojas y alternativas conceptuales. Rev. Bras. Educ. [online]. 2014, vol.19, n.59, pp.851-869. ISSN 1413-2478.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782014000900002.

En este trabajo se tratará de identificar y de analizar los discursos de la profesionalidad de los docentes por medio de distintos conceptos, características y dimensiones. Para ello, se convocan a los autores que más se han dedicado a este tema en el ámbito internacional. Se argumenta, por tanto, que el análisis de la profesionalidad de los docentes en el marco actual implica la consideración de los múltiples discursos que han surgido en este campo, especialmente aquellos asociados a las llamadas "culturas de la performatividad" y de rendición de cuentas, en el sentido de dar a conocer las implicaciones (y las contradicciones) que les son subyacentes, con impacto en las identidades profesionales de los docentes.

Palabras clave : Profesionalidad Docente; Enseñanza; Identidades Profesionales..

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )