Resumo

LONGARAY, DEISE AZEVEDO  e  RIBEIRO, PAULA REGINA COSTA. ESPACIOS EDUCATIVOS Y PRODUCCIÓN DE LAS SUBJETIVIDADES GAIS, TRAVESTIS Y TRANSEXUALES. Rev. Bras. Educ. [online]. 2015, vol.20, n.62, pp.723-747. ISSN 1413-2478.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206209.

Este artículo tiene como objetivo conocer y comprender cómo los grupos sociales -la familia, la institución religiosa, el movimiento homosexual (Asociación LGBT) y las instituciones médicas y psicológicas- desde sus estrategias de gobernamiento, interpelan los sujetos produciendo sus subjetividades. Entendemos estos grupos como espacios educativos, pues nos ensenan maneras de ser y de estar en el mundo. De esta forma, anali-zamos enunciaciones de algunos sujetos gais, travestís y transexuales a partir de las metodologias de la historia oral temática y de la observación participante. Así, concluimos que la familia valora la coherencia entre sexo, género, práctica sexual y deseo; las instituciones médicas y sicológicas buscan diagnosticar y normalizar las actitudes de los sujetos "desviantes"; las instituciones religiosas buscan "condenar" las prácticas transgresoras; y el movimiento homosexual conduce las prácticas de los sujetos, al instituir las posturas adecuadas y coherentes con la política del movimiento.

Palavras-chave : sujeto; gobernamiento; heteronormatividad.

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