Resumo

SILVA, FRANCISCO CANINDÉ DA  e  SAMPAIO, MARISA NARCIZO. CINCUENTENARIO DE LAS "40 HORAS DE ANGICOS": MEMORIA PRESENTE EN LA EDUCACIÓN DE jÓVENES Y ADULTOS. Rev. Bras. Educ. [online]. 2015, vol.20, n.63, pp.925-947. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206307.

El texto discute la experiencia de alfabetización de jóvenes y adultos conocida como "As 40 horas de Angicos" (RN), que cumplió cincuenta años en abril de 2013. Este artículo es fruto del trabajo del Núcleo de Referência em História e Memória da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Popular no Rio Grande do Norte y pretende ser un reencuentro con los recuerdos de esta experiencia político-pedagógica mediante las voces de algunos de sus protagonistas, aquí denominados "coautores". Se realizaron entrevistas con trece de esos coautores en 2012 y 2013 en las cuales rememoraron contextos, propuestas y prácticas pedagógicasvividas y experimentadas por ellos en aquel período. En este proceso de recuperación de la memoria, los investigadores tuvieron la impresión de quela fuerza de esta experiencia - más allá de la alfabetización en sí misma- fue su capacidad de colocar en práctica principios de Paulo Freire (como la relación pedagógica entre sujetos cognoscentes), aún hoy innovadores.

Palavras-chave : educación de jóvenes y adultos; memoria; 40 horas de Angicos.

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