Resumo

CARDOSO, MARIA INÊS SILVA TEIXEIRA; BATISTA, PAULA MARIA FAZENDEIRO  e  GRACA, AMÂNDIO BRAGA SANTOS. A identidade do professor: desafios colocados pela globalização*. Rev. Bras. Educ. [online]. 2016, vol.21, n.65, pp.371-390. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782016216520.

A globalização veio provocar alterações profundas nas estruturas das sociedades contemporâneas e, concomitantemente, na expressão e teorização da identidade. O presente estudo traz a debate os desafios colocados à (re)construção da identidade do professor, que se deslocou de um nível de não reflexividade para um metanível de atividade reflexiva e crítica, pondo em tensão a unidade e a continuidade da identidade, nas dimensões individual e coletiva, de onde pode emergir o sujeito da transformação social. Tratando-se de um processo interativo de (re)construção de sentido, a identidade do professor não dispensa a prática comunicacional e requer um pensamento reflexivo crítico e uma intervenção ativa, que depende do envolvimento do professor e está relacionado com o profissionalismo e a competência profissional.

Palavras-chave : identidade; identidade profissional; comunidade de prática; reflexão crítica.

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