Resumo

ROHLING, MARCOS. DURKHEIM, RAWLS Y LA EDUCACIÓN MORAL. Rev. Bras. Educ. [online]. 2017, vol.22, n.71, pp.150-151.  Epub 08-Nov-2017. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/S1413-24782017227162.

El objetivo de este trabajo es presentar las versiones de Durkheim y Rawls acerca de la educación moral. Por lo tanto, el texto se estructura de la siguiente manera: en primer lugar, se discutirá sobre la concepción de la educación moral de Durkheim, en lo que se apuntará a los elementos básicos de la moralidad para las escuelas públicas de una sociedad democrática y laica, como esta en la L’éducation morale, por supuesto, relacionándolo con su teoría moral; en segundo lugar, se presentará la educación moral como concibe Rawls, a través de la formación y el desarrollo del sentido de la justicia, a través de las tres etapas correspondientes, como él las describe en A theory of justice; en tercer lugar, finalmente, las teoría serón contrastadas, apuntando a las convergencias, así como a los posibles diferencias, lo que indica que los autores, pesar de críticos, mutatis mutandis, muestran cierta simpatía por Kant, aunque adoptan algunas de sus ideas.

Palavras-chave : Durkheim; Rawls; educación moral; moralidad; sociología de la educación moral.

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