Resumo

RUBIN-OLIVEIRA, Marlize  e  WIELEWICKI, Hamilton de Godoy. Conceptos, políticas y acciones de internacionalización de la Educación Superior: reflexiones sobre la experiencia de una Universidad Estadounidense. Rev. Bras. Educ. [online]. 2019, vol.24, e240032.  Epub 28-Jul-2019. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782019240032.

Este artículo explora - desde un punto de vista decolonial - conceptos, políticas y acciones de internacionalización de la educación superior en la Universidad de Georgia, basado en un enfoque cualitativo de investigación, con entrevistas individuales semiestructuradas, observaciones y análisis documental abordando dos cuestiones de investigación sobre: concepciones de internacionalización de la educación superior y cómo se perciben las políticas y acciones de internacionalización en la Universidad de Georgia. A partir del análisis se identificaron tres categorías sustantivas: sujeto, lugar e investigación. Esos conceptos expresos apoyan políticas y acciones de internacionalización. Los asuntos pueden ser vistos como el punto de partida y la fuerza motriz de los procesos de internacionalización. Los lugares son espacios intrínsecamente llenos de contradicciones y posibilidades, que reúnen a participantes que cuentan con apoyo y medios para construir puentes para la comprensión, actuando en esfuerzos conjuntos interdisciplinarios de la investigación para abordar problemas complejos que afectan a la humanidad en general.

Palavras-chave : internacionalización; educación superior; pensamiento decolonial.

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