Resumen

MARTINS, Bárbara Amaral  y  RUCKERT, Fabiano Quadros. El Programa Bolsa Familia y la educación: un análisis de la producción científica brasileña desde la base de datos Scielo (2003-2018). Rev. Bras. Educ. [online]. 2019, vol.24, e240061.  Epub 25-Nov-2019. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782019240061.

El objetivo del estudio consiste en analizar una muestra de la producción científica brasileña divulgada en periódicos nacionales, sobre el Programa Bolsa Família (Programa Bolsa Familia) y sus relaciones con la Educación. Los datos analizados proceden de 11 trabajos ubicados en la base Scientific Electronic Library Online, y, en su conjunto, ofrecen un panorama de los temas, métodos, conceptos y problemas contemplados por los investigadores que estudian el Programa Bolsa Família. A partir de la lectura de los trabajos seleccionados, identificamos cinco categorías temáticas. Son ellas: condicionalidad de la educación; concepciones sobre el programa; indicadores educativos; distorsión edad-serie; condiciones de la oferta escolar. Los resultados del estudio indican un predominio de enfoques cuantitativos y una tendencia de uso de metadatos; y apuntan a una incipiente preocupación por la percepción de los beneficiarios del programa y la calidad de la educación ofrecida en escuelas con altas tasas de beneficiarios.

Palabras clave : Programa Bolsa Família; análisis de la producción científica; Brasil.

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