Resumo

SALLAN, Joaquín Gairín; MORENO, José Luís Muñoz; GARCIA, Patricia Silva  e  SUAREZ, Cecilia Inés. Aprendizaje informal del profesorado: vinculación con el desarrollo profesional y organizacional. Rev. Bras. Educ. [online]. 2020, vol.25, e250046.  Epub 09-Jul-2020. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250046.

El artículo analiza el aprendizaje informal del profesorado y su vinculación con el desarrollo profesional y organizacional. La revisión de la literatura detalla las implicaciones de estas para las organizaciones en general, y centros educativos en particular. Se destaca la importancia de la práctica reflexiva del profesorado, sus actitudes positivas ante el cambio y el trabajo colaborativo. La promoción del aprendizaje informal queda apoyada en factores individuales, grupales y organizacionales, base para una propuesta pedagógica para fomentar el aprendizaje informal en los centros educativos. Como conclusión, se apuntan posibilidades y limitaciones del aprendizaje informal para las organizaciones que aspiran a su consideración como elemento para la mejora profesional y organizacional.

Palavras-chave : aprendizaje informal; profesorado; desarrollo organizacional; desarrollo profesional.

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