Resumen

BARROS, Surya Aaronovich Pombo de  y  BEZERRA, Amália Cristina Dias da Rocha. PROFESORES NO BLANCOS Y PERIFÉRICOS: HISTORIA DE LA ENSEÑANZA EN BRASIL. Rev. Bras. Educ. [online]. 2020, vol.25, e250042.  Epub 15-Oct-2020. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250042.

Se trata de una investigación sobre la docencia en Brasil desde una perspectiva histórica. A partir de raza, clase, género y territorio, se analizan las trayectorias docentes en Brasil entre mediados del siglo XIX y principios del siglo XX. Los documentos oficiales, periódicos y fotografías se utilizan como fuentes primarias. Las contribuciones teóricas de la historia social y la historia social de la educación apoyan el análisis. Se concluye sobre la urgencia de incluir las categorías analíticas abordadas en los trabajos de docencia, privilegiando a los no blancos y periféricos, que constituían una parte importante de los docentes brasileños.

Palabras clave : docencia; non blancos; maestros periféricos; historia de la educación.

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