Resumo

MEIRA, Letícia Mara de. ACERCA DE LA HISTORIA DEL CURRÍCULO: TEMAS, CONCEPTOS Y REFERENCIAS DE LAS INVESTIGACIÓNES BRASILEÑAS. Rev. Bras. Educ. [online]. 2020, vol.25, e250051.  Epub 25-Nov-2020. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250051.

El objetivo de este artículo es analizar, a partir de la incidencia de temas, conceptos y referencias, la producción historiográfica sobre el currículo en Brasil. Como metodología se utilizaron estrategias de investigación bibliométrica y meta-investigación. El trabajo se organizó en tres etapas: revisión sistemática de la literatura; análisis de títulos y resúmenes de tesis y disertaciones y análisis de referencias bibliográficas y palabras clave de artículos científicos. El análisis de los objetos de estudio de las tesis y disertaciones ha demostrado que la producción académica se puede dividir en cuatro ejes temáticos que se refieren tanto al contexto escolar como al contexto académico: cursos, disciplinas, políticas y teorías-prácticas. Las redes formadas a partir de las referencias bibliográficas y las palabras clave señaladas en los artículos, en cambio, mostraron que la base epistemológica de esta producción académica está intrínsecamente relacionada con dos áreas principales de investigación: historia de la educación y estudios curriculares.

Palavras-chave : historia curricular; historia de la educación; estudios curriculares; análisis bibliométrico; meta-investigación.

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