Resumo

PINHEIRO, Leandro Rogério. LA PRUEBA SOCIAL DE LA ESCOLARIZACIÓN ENTRE JÓVENES DE ESCUELAS PÚBLICAS: TRABAJO E INTERACTIVIDAD SOCIABLE EN LAS PERIFERIAS DE PORTO ALEGRE. Rev. Bras. Educ. [online]. 2021, vol.26, e260041.  Epub 26-Jul-2021. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782021260042.

Las problematizaciones del presente artículo parten de resultados de investigación producida entre 2017 y 2019 en la periferia urbana de la ciudad de Porto Alegre, estado de Rio Grande do Sul. Tratamos de comprender cómo los jóvenes se enfrentan a la prueba social de la escolarización en establecimientos públicos de estos contextos. Las contribuciones de Danilo Martuccelli son los referentes teórico-metodológicos centrales. En campo, se realizó la aplicación de cuestionarios y la realización de grupos de discusión y entrevistas narrativas. Las interlocuciones señalaron una implicación mutua entre prácticas sociables e institucionales, de manera que los modos de presencia interactiva atravesaban los diferentes niveles de enseñanza. La escolarización se experimentaba en asociación con el imperativo del trabajo y bajo el reto de producir sentidos referidos al presente en la institución. Así, planteamos que la prueba social de la escolarización concurre a las individuaciones, movilizando tácticas metonímicas e interacciones singularistas.

Palavras-chave : escolarización; juventudes; sociabilidad; trabajo; periferias.

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