Resumen

SA, Ana Paula dos Santos de. PARA UN CANON ESCOLAR ANTIRACISTA EN LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA MIRADA A LOS LIBROS DE TEXTO DE PORTUGUÉS. Rev. Bras. Educ. [online]. 2021, vol.26, e260092.  Epub 16-Dic-2021. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782021260092.

El objetivo de este artículo fue analizar las propuestas didácticas y pedagógicas de los libros de texto de Portugués que, a través de la literatura afrobrasileña, señalan las formas de construir una educación antirracista en la escuela secundaria. A partir de la discusión sobre la necesidad de descolonización del canon escolar, se analizaron colecciones aprobadas por el Programa Nacional del Livro de Texto (Programa Nacional do Livro Didático - PNLD) 2015 que articulan al poeta Luiz Gama al condoreirismo. Basándonos en una investigación cualitativa, destacamos los puntos que parecen converger y/o divergir desde una perspectiva de enseñanza antirracista. Se concluye que los capítulos investigados se ajustan a esa perspectiva, especialmente al incluir, junto a Gama, autores contemporáneos afrodescendientes y textos que abordan positivamente la ascendencia africana y la negritud.

Palabras clave : Ley 10.639/2003; enseñanza de la literatura; libro de texto; racismo.

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