Resumen

PEDRAJA-REJAS, Liliana; RODRIGUEZ-PONCE, Emilio  y  LABRANA, Julio. El impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado: propuesta de un modelo conceptual. Rev. Bras. Educ. [online]. 2022, vol.27, e270060.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270060.

La cultura académica ha recibido creciente atención en la literatura. Sin embargo, se ha prestado menor atención a los efectos de la cultura académica en la docencia de pregrado y postgrado. Este artículo propone un modelo conceptual, a partir de la inducción analítica, el cual identifica tres planos de cultura académica: cultura de la educación superior, cultura profesional y disciplinar y cultura institucional. Se argumenta que las creencias de estudiantes, académicos y equipos directivos sobre el rol de la investigación y la extensión resultan fundamentales para la enseñanza universitaria. Con base a la anterior revisión, se releva el propósito de comprender el impacto de la cultura académica en la formación de pregrado y postgrado ejemplificando su potencial para las instituciones latinoamericanas.

Palabras clave : cultura académica; educación superior; docencia.

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