Revista Brasileira de Educação
Print version ISSN 1413-2478On-line version ISSN 1809-449X
Abstract
CAMAYO-TOLENTINO, Emiruth Valeria; MINAYA-DEL-VALLE, Rosario Alejandra and RUIZ-RUIZ, Marcos Fernando. Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos. Rev. Bras. Educ. [online]. 2022, vol.27, e270061. Epub June 30, 2022. ISSN 1809-449X. https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270061.
Se identificaron los factores que influyen en la formación ciudadana, democrática e intercultural de niñas rurales peruanas, así como los actores que contribuyen al reconocimiento de las identidades que fortalecen derechos y deberes sociales a partir del diálogo intercultural. A partir de un diseño exploratorio cualitativo, y con la ayuda de expertos en la temática, se emplearon técnicas prospectivas conducentes a determinar los factores que resultan más influyentes y dependientes. Los resultados indican como factores clave la deserción escolar, la jornada y clima escolares, los aprendizajes logrados, y las estrategias de aprendizaje. El Ministerio de Educación del Perú representó el agente más influyente del sistema. A partir de éstos resultados, conviene indagar más sobre la brecha de género entre niños y niñas rurales y sobre la construcción de una ciudadanía intercultural específica para diferentes contextos del Perú.
Keywords : ciudadanía; democracia; interculturalidad; ruralidad; educación.