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Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478On-line version ISSN 1809-449X

Abstract

BELMONTE, Maria Luisa; FERNANDEZ, Noelia  and  MIRETE, Ana Belén. Cuentos para la inclusión y el cambio de actitudes hacia la diversidad. Rev. Bras. Educ. [online]. 2023, vol.28, e280027.  Epub Feb 14, 2023. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280027.

La realidad presente en el horizonte educativo aún continúa perpetrada por situaciones de no inclusión para alumnado con diversidad funcional. El cuento se presenta como herramienta psicoterapéutica muy adecuada para trabajar las emociones. A través del cuento se perciben mejor las diferentes situaciones sociales, donde aún existen barreras y prejuicios hacia distintos colectivos con discapacidad. Este trabajo constata una experiencia de 52 estudiantes, con diseño cuasiexperimental con pretest, postest y grupo control, que basa su tratamiento en el uso de cuentos. El instrumento VADA fue cumplimentado antes del tratamiento y transcurridos tres meses. A la luz de los resultados se concluye que, si bien en edades tempranas las actitudes hacia la diversidad no presentan grandes prejuicios, el cuento es un recurso óptimo para su mejora. En este sentido, el diseño de proyectos centrados en cuentos supone un paso hacia delante en la construcción de una escuela y sociedad más inclusiva.

Keywords : cuento; diversidad funcional; actitudes; inclusión.

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