Resumo

FIALHO, Isabel; CID, Marília  e  COPPI, Marcelo. VENTAJAS Y DIFICULTADES EN EL USO DE PLATAFORMAS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES POR PROFESORES Y ALUMNOS. Rev. Bras. Educ. [online]. 2023, vol.28, e280050.  Epub 23-Maio-2023. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280050.

El estudio analiza las ventajas y dificultades que encuentran los docentes y alumnos con respecto al uso de una selección de nueve plataformas y tecnologías digitales en las actividades escolares diarias, además de verificar si la situación resultante de la cuarentena por covid-19 generó otros problemas en el uso de estas plataformas y tecnologías digitales. Se aplicaron unos cuestionarios a una población compuesta por 105 alumnos y 45 maestros de cinco grupos escolares de Portugal. Los resultados revelaron que docentes y estudiantes coincidieron con las ventajas y aportes del uso de las plataformas y tecnologías digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En cuanto a las dificultades encontrados al utilizar las plataformas y tecnologías digitales en sus actividades escolares, los docentes señalaron problemas con la obsolescencia de los equipos y con el acceso a internet, todavía los alumnos señalaron el acceso a internet como su principal dificultad. Durante la pandemia, los docentes señalaron dificultades más asociadas a aspectos de tipo social, pedagógico y técnico, mientras los alumnos destacaban los aspectos personales.

Palavras-chave : profesores; estudiantes; plataformas digitales; tecnologías digitales; covid-19.

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