Resumo

SILVA, Nilton Oliveira da  e  FREIRE, Fátima de Souza. ENSINO PARA A SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NA PERSPECTIVA DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. Rev. Bras. Educ. [online]. 2023, vol.28, e280080.  Epub 02-Ago-2023. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280080.

O estudo verificou como o ensino para a sustentabilidade tem sido aplicado na aprendizagem de alunos brasileiros do ensino superior. Na perspectiva da Teoria do Segundo Melhor, foi analisada a presença de temas relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. Apresenta uma abordagem qualitativa e quantitativa utilizando técnicas de análise de conteúdo. O método de pesquisa documental auxiliou na coleta das portarias e diretrizes do Ministério da Educação, bem como das provas aplicadas no período de 2004 a 2018. Conclui-se que já havia uma preocupação com o tema nas provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes e que os alunos deveriam ter um perfil ético e comprometido com as questões sociais, culturais e ambientais. Embora seja difícil mensurar a consolidação do pensamento do aluno e das competências adquiridas nos anos de estudo, a pesquisa contribuiu para reforçar que as ações das instituições de ensino são relevantes na ampliação do compromisso com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Palavras-chave : ensino superior; sustentabilidade; desenvolvimento sustentável; ODS; ENADE.

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