Resumen

MELO, José Rodrigo Silva de  y  MOURA, Diego Luz. La salida de la carrera docente en la educación: una revisión sistemática. Rev. Bras. Educ. [online]. 2024, vol.29, e290073.  Epub 05-Ago-2024. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782024290073.

La carrera docente es objeto de estudio en diferentes áreas del conocimiento, sin embargo, la salida de la carrera docente ha sido poco explorada en el contexto brasileño. El objetivo de este estudio fue analizar la producción científica al egresar de la carrera docente en Educación Básica. Se utilizó una revisión sistemática. La búsqueda se realizó en las bases de datos SciELO y LILACS, de 2000 a 2020. Se observa que existe una clasificación de los tipos de salida que pueden preceder a la salida final. Se identifican los motivos que pueden llevar al docente a abandonar la carrera, con énfasis en la baja remuneración y falta de infraestructura. Los resultados sugieren que la salida de la carrera docente es un proceso lento que puede pasar por diferentes fases y que ocurre por razones generalmente asociadas al propio sistema escolar.

Palabras clave : Salida de la Carrera Docente; Escuela; Apreciación Profesional; Maestros.

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