Resumen

VAZ, Henrique  y  CORREIA, Miguel. A formação e o trabalho: trajetórias profissionais de diplomadas/os em ciências da educação. Rev. Bras. Educ. [online]. 2024, vol.29, e290104.  Epub 21-Nov-2024. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782024290104.

A estreita codificação da área acadêmica das ciências da educação, na sua inscrição e relação com contextos de trabalho, no âmbito da formação de professores, torna problemática a possibilidade de exercício profissional noutros contextos, pese embora a transversalidade caraterística desses saberes. Procura-se neste artigo, com base em um estudo efetuado com diplomadas/os nessa área e já inseridas/os no mundo do trabalho há um período não inferior a sete anos, construir tipos ideais que caraterizem as relações que as suas trajetórias profissionais mantêm com a formação de base, procurando elucidar os percursos que os sujeitos são efetivamente capazes de construir. A análise dos dados permite-nos inferir que, para um número considerável das/os diplomadas/os entrevistados, a empregabilidade em educação, embora desafiante, verifica-se. São, no entanto, os modos e tempos distintos dessa profissionalização que conferem ao conceito de trajetória a pertinência da análise proposta.

Palabras clave : Ciências da Educação; Trajetórias Profissionais; Retratos Sociológicos; Tipos Ideais.

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