Resumo

MURARO, Darcísio Natal. La filosofía y la experiencia democrática y educativa en la perspectiva de Freire y Dewey. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300010.  Epub 07-Mar-2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300010.

El artículo tiene el siguiente problema a abordar: ¿Qué es una experiencia educativa y democrática para Dewey y Freire? El objetivo es analizar los conceptos de experiencia en su relación con la democracia y la educación en el contexto de crisis que estamos atravesando. La metodología es el análisis cualitativo y bibliográfico del discurso. Como resultado, el estudio discute el papel de la filosofía en el pensamiento de los problemas que impiden la experiencia humana, como los dualismos y la estructura social injusta y opresiva. Para Freire, la experiencia está impactada por la herencia colonial y la opresión del sistema neoliberal deshumanizante. La educación liberadora es práctica dialógica y democrática. Para Dewey, la experiencia es un experimento en el que todos estamos involucrados, necesitados de socializar bienes para desarrollar capacidades humanas que se conviertan en beneficios sociales. La experiencia como proceso dialógico y reflexivo es una práctica ética, política y educativa de humanización y transformación del mundo.

Palavras-chave : Experiencia; Diálogo; Democracia; Transformación Social.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )