Abstract

PETTER, Ana Amélia; SOUZA, Douglas Grando de; OLIVEIRA, Tobias Espinosa de  and  ARAUJO, Ives Solano. Innovación en la educación: un análisis sistemático de revisiones de literatura. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300017.  Epub Apr 23, 2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300017.

En debates sobre mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con frecuencia se subentienden cuestiones sobre cómo las innovaciones son comprendidas y utilizadas em el campo de la Educación. Realizamos un búsqueda exhaustiva y un análisis sistemático de 66 revisiones de la literatura sobre innovación educativa para entender cómo se aborda el tema en esta área. Nos centramos en comprender qué es la innovación, qué tipos de innovaciones han sido estudiadas y los principales resultados señalados por los investigadores en estas áreas. Identificamos nueve artículos que conceptualizan la innovación. Los tipos de innovación más investigados son el uso de recursos digitales en estrategias de enseñanza y evaluación, con resultados positivos sobre todo. Factores que interfieren en la adopción de innovaciones incluyen limitaciones curriculares y experiencia previa con la innovación.

Keywords : Innovación; Educación; Educación en Ciencias.

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