Abstract

PETTER, Ana Amélia; SOUZA, Douglas Grando de; OLIVEIRA, Tobias Espinosa de  and  ARAUJO, Ives Solano. Inovação em educação: uma análise sistemática de revisões de literatura. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300017.  Epub Apr 23, 2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300017.

Em debates sobre melhorias nos processos de ensino e aprendizagem, recorrentemente ficam subentendidas questões relativas a como as inovações são entendidas e utilizadas pela literatura científica na área da educação. Realizamos uma busca exaustiva e uma análise sistemática de 66 revisões da literatura sobre inovação educacional para entender como o tema é abordado. Voltamos nossa análise para compreender aquilo que é inovação, quais tipos de inovações têm sido estudadas e os principais resultados apontados pelos pesquisadores nessas áreas. Identificamos nove artigos que conceitualizam a inovação. Os tipos de inovação mais investigados são o uso de recursos digitais em estratégias de ensino e avaliação, com resultados sobretudo positivos. Fatores que interferem na adoção de inovações incluem limitações curriculares e experiência prévia com a inovação.

Keywords : Inovação; Educação; Educação em Ciências.

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