Resumen

MATOS, Cleide Carvalho  y  ANDRADE, Antonia Costa. El posgrado en educación en el estado de Amapá: los grupos de investigación sobre política educativa. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300042. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300042.

El artículo analiza las redes de colaboración científica construidas a partir de la producción científica en coautoría con los líderes de grupos de investigación en políticas educativas vinculados a la Universidad Federal de Amapá. Este propósito está orientado por la siguiente pregunta: ¿Qué redes construyeron los líderes de los grupos de investigación en políticas educativas vinculados a UNIFAP, a través de su producción científica en coautoría? La metodología privilegia la investigación bibliográfica y documental. La base bibliográfica, está anclada en autores y la documental incluye la plataforma Directorio de Grupos de Investigación del CNPq y la Plataforma Sucupira. El análisis revela las redes de investigación construidas a través de la producción científica, y aunque existen algunas alianzas fortalecidas, especialmente con investigadores de la Universidad Federal de Pará, aún necesita más diálogo con otros espacios institucionales fuera del contexto regional y nacional.

Palabras clave : Posgraduación; Grupos de Investigación; Coautoría.

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