Abstract

RODRIGUES, Carla Ireni Borges; BOEIRA, Silvana  and  FOLMER, Vanderlei. Currículo y educación infantil: una revisión sistemática. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300074.  Epub Sep 08, 2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300074.

Esta revisión se realizó con el objetivo de conocer cómo el currículo de educación infantil ha sido problematizado por investigadores nacionales e internacionales. Una vez cumplidas las etapas de delimitación del universo de investigación, se constituyó el corpus de investigación. de 30 artículos científicos, entre nacionales e internacionales. Luego del análisis de las producciones, se realizaron agrupaciones por aproximación semántica entre ellas, originándose así cuatro categorías conceptuales: Currículo y Educación Infantil; El currículum vivido; Educación Infantil y la BNCC-EI; El reto de aceptar los tiempos de la infancia. La similitud de los problemas identificados, sus agravantes, la perpetuación de algunos de ellos, que han desafiado a docentes e investigadores a lo largo de la historia de la educación infantil, subyace y proporciona, en sí mismo, un material rico, contundente y representativo de la realidad de la educación infantil en el contexto brasileño e internacional.

Keywords : Currículo; Educación Infantil; Revisión Sistemática.

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