Resumo

PICOLI, Bruno Antonio  e  CAVANNA, Federico José Alvez. Professor que dorme a onda leva: Neoliberalismo e formação de professores. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300094.  Epub 13-Out-2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300094.

A reflexão problematiza as implicações educacionais do discurso da necessidade de permanente atualização docente no cenário de expansão do neoliberalismo. Consiste em pesquisa teórica e bibliográfica metodologicamente sustentada na análise política do discurso educativo. Está organizada em três partes. Na primeira discute o neoliberalismo como "forma geral de pensamento". Na segunda reflete sobre a concepção neoliberal de tempo e como ela se projeta sobre os docentes. Na terceira problematiza a dimensão propriamente educativa desse discurso no que diz respeito à educação dos educadores. Conclui que o discurso da permanente atualização compreende a educação com base em pressupostos de mercado e inculca entre os docentes a ideia de que são profissionais ultrapassados que precisam renunciar de seu tempo, do pensamento e de sua humanidade.

Palavras-chave : Formação Docente; Formação Continuada; Tempo Livre; Neoliberalismo; Discurso Hegemônico.

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