Resumo

PENTEADO, Regina Zanella  e  SOUZA NETO, Samuel de. Expresividad docente: un diálogo entre los aportes de Pierre Bourdieu y Walter Benjamin. Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300116.  Epub 13-Nov-2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300116.

Este trabajo tiene como objetivo redimensionar la noción de expresividad docente (ED) en diálogo con los aportes de Pierre Bourdieu y Walter Benjamin. Este es un ensayo organizado en partes: los aportes bourdieusianos y benjaminianos; y, el legado de estos autores para el tema de la expresividad docente. Los aportes son fructíferos para atribuir, a ED, una envergadura que contribuye a la valorización y fortalecimiento de los docentes escolares; el análisis de las prácticas docentes y la reflexión sobre los procesos de trabajo y la formación docentes; y las interacciones, en encuentros intergeneracionales, con miras a construir una cultura de colaboración. Se concluyó que la ED puede traer una doble perspectiva de investigación: a cuestión de los oprimidos y dominados; y la lucha de los vencidos como inspiración para el cambio, en el presente, que contribuya a la construcción de la docencia como profesión.

Palavras-chave : Formación de Profesores; Trabajo Docente; Expresividad.

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