Resumo

SANTOS, Larissa Daiane Pujol Corsino dos; ALVES, Marcos Alexandre  e  ZANELLA, Diego Carlos. "En el medio del año escolar tenía una conferencia": la resistencia del profesor visto a la luz de la "educación por la piedra". Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300007.  Epub 18-Fev-2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300007.

Este artículo pretende conectar dos poemas de la poesía modernista brasileña "No meio do caminho", de Carlos Drummond de Andrade, y "Educação pela pedra", de João Cabral de Melo Neto, con la situación de resistencia de los profesores frente a las actividades de formación continua. La realización de este trabajo se basó en un análisis del estudio de caso realizado en el curso de especialización lato sensu en Gestão Escolar (Gestión Escolar), de la Universidad de São Paulo (USP), dado el período de 2018 a 2019. En este estudio, uno de los resultados obtenidos puso de relieve, concretamente en el segundo capítulo, el descontento y la apatía de los docentes en la participación de estas formaciones. Por ello, el artículo pretende profundizar en la discusión utilizando la poética de nuestra literatura con el fin de entrelazar conocimientos y prácticas, cuya observación revisa la reacción negativa de los docentes a las formaciones a lo largo del año lectivo escolar.

Palavras-chave : Formación Continua; Docentes; Resistencia; Poesía.

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