Resumo

SANTOS, Larissa Daiane Pujol Corsino dos; ALVES, Marcos Alexandre  e  ZANELLA, Diego Carlos. "No meio do ano letivo tinha uma palestra": a resistência docente vista à luz da "educação pela pedra". Rev. Bras. Educ. [online]. 2025, vol.30, e300007.  Epub 18-Fev-2025. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782025300007.

Este artigo pretende conectar dois poemas, "No meio do caminho", de Carlos Drummond de Andrade, e "Educação pela pedra", de João Cabral de Melo Neto, com a situação de resistência dos professores perante as atividades de formação contínua. A consecução deste trabalho partiu de um recorte do estudo de caso realizado no curso de especialização lato sensu em Gestão Escolar, na Universidade de São Paulo (USP), no período de 2018 a 2019. Nesse estudo, um dos resultados obtidos sublinhou, especificamente no segundo capítulo, o descontentamento e a apatia dos professores na participação dessas formações. Logo, o artigo intenciona aprofundar a discussão utilizando-se da poética de nossa literatura a fim de entrelaçar saberes e práticas, cuja observação revisa a reação negativa dos professores às formações ao longo do ano letivo.

Palavras-chave : Formação Contínua; Professores; Resistência; Poesia.

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