Resumo

LOPEZ MELERO, Miguel. Es posible construir una escuela sin exclusiones?. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2008, vol.14, n.01, pp.03-20. ISSN 1413-6538.

Este artículo plantea, fundamentalmente, que no se debe confundir integración educativa con escuela inclusiva y que, probablemente, esta confusión ha originado interpretaciones dispares que está originando una serie de barreras para la presencia, aprendizaje y participación de las personas y culturas diferentes en el aula. Se analizan solo las barreras didácticas y se propone como se pueden salvar las mismas para construir una escuela sin exclusiones.

Palavras-chave : Educación Especial; Integración; Inclusión; Cultura de la Diversidad; Personas Diferentes; Barreras Didácticas.