Resumo

MACHADO, Erica Esch; TEIXEIRA, Dirceu Esdras  e  GALASSO, Bruno José Betti. Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português¹. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2017, vol.23, n.1, pp.21-36. ISSN 1980-5470.  https://doi.org/10.1590/S1413-65382317000100003.

o presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Neste artigo, procuramos evidenciar o posicionamento político-pedagógico do Curso, a dinâmica entre os fundamentos da educação online colaborativa e as especificidades da educação de surdos, criando um lócus de realização capaz de potencializar as interações entre estudantes surdos e não-surdos por meio do círculo de cultura.

Palavras-chave : Educação Especial; Educação a Distância; Surdez; Educação Bilíngue; Inclusão Social.

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