Resumen

VAIN, Pablo Daniel. Evaluación de la docencia universitaria: mitos y realidades. Avaliação (Campinas) [online]. 2001, vol.06, n.04, pp.55-62. ISSN 1414-4077.

La evaluación educativa es un campo de controversias, porque toda práctica evaluativa es sin duda política, en tanto posee un carácter axiológico. Esta consideración es capital para comprender estas reflexiones sobre la evaluación de la docencia en la Universidad. En este contexto, situamos el desempeño del Rol Docente en la Universidad como una práctica educativa que supone múltiples articulaciones, subrayando la complejidad que esta implica y la dificultad que ello representa para su evaluación. Sin embargo, al momento de realizar la evaluación de la función docencia se redujo esta compleja realidad a un número limitado de indicadores, que poco reflejan acerca de un proceso problemático y determinado por una multiplicidad de factores como el descripto. Al mismo tiempo, analizamos como impactan, en las prácticas evaluativas, algunos de los que hemos denominado mitos universitarios.

Palabras clave : Evaluación Docente; Rol Docente; Política Educativa; Poder.

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