Resumo

GUERRINI, Victoria; PEREZ RASETTI, Carlos  e  JEPPESEN, Cynthia. Evaluación integral de procesos en la acreditación de grado. Avaliação (Campinas) [online]. 2003, vol.08, n.02, pp.113-129. ISSN 1414-4077.

Este trabajo tiene tres secciones. La primera sección revisa la manera en que el abordaje de un nuevo objeto (facultades de ingeniería con varias carreras) nos llevó a proponer una respuesta a la tensión entre la perspectiva institucional y la de las carreras teniendo en cuenta, durante el proceso de acreditación, las interacciones entre las unidades académicas y los distintos programas que ofrecen y que deben ser evaluadas. La segunda sección analiza el ordenamiento que se dio a los estándares para dar a la autoevaluación una organización que jerarquizara los distintos aspectos y relacionara insumos, prácticas y resultados. La última sección expone la propuesta a la que se arribó con el objetivo de agregar a los resultados habitualmente analizados (calificaciones, cantidad de graduados, etc.) un indicador específico en el que pudieran observarse resultados del proceso de aprendizaje.

Palavras-chave : CONEAU; Argentina; Acreditación; Educación Superior; Evaluación de Grado.

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