Resumo

PINTO, Marli Dias de Souza; HEINZEN, Jadna Lúcia Neves  e  MELO, Pedro Antonio de. Avaliação como compromisso e instrumento de gestão nas instituições de ensino superior. Avaliação (Campinas) [online]. 2005, vol.10, n.01, pp.105-119. ISSN 1414-4077.

As imposições contemporâneas, advindas muitas vezes do avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação e do mercado global, têm impulsionado uma discussão do papel da educação, no contexto nacional e internacional. Em que pese a obrigatoriedade da avaliação, a partir da regulamentação de procedimentos por meio da Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), não se pretende aqui fazer um comentário da mesma. O escopo deste texto é proporcionar uma reflexão acerca das funções, dimensões e das concepções sobre a avaliação na educação superior, as competências gerenciais necessárias para as IES, estabelecendo a partir daí elementos para a construção de formatos avaliativos como compromisso e instrumento de gestão. Assim, a avaliação pode representar uma estratégia gerencial mais dinâmica, mais comunicativa e transparente, visando a busca permanente de alternativas para a superação das dificuldades existentes.

Palavras-chave : Avaliação; Gestão; IES; Competências das IES.

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