Resumo

ALBERTO, Jorge Luís Moreira  e  BALZAN, Newton César. Avaliação de projeto político-pedagógico pelos funcionários: espaços e representatividade. Avaliação (Campinas) [online]. 2008, vol.13, n.03, pp.745-776. ISSN 1414-4077.

Os estudos, de diferentes vertentes e enfoques, afirmam que o processo de educação escolarizada não se reduz à sala de aula e se viabiliza pela ação articulada entre todos os agentes educativos. Preocupando-nos com o baixo protagonismo dos funcionários (corpo técnico-administrativo) na construção do projeto político-pedagógico e levando em conta o fato de que os debates não têm enfocado regiões periféricas do processo pedagógico, o presente texto é parte de uma pesquisa mais ampla, de natureza quali-quantitativa, no campo da avaliação institucional, e tem como objeto de reflexão o espaço do Projeto Político-Pedagógico de uma Universidade e suas Unidades Acadêmicas, a partir da representatividade e avaliação desse Projeto pelos funcionários.

Palavras-chave : Projeto Político-Pedagógico; Avaliação Institucional; Corpo Técnico-Administrativo.

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