Resumo

LUCARELLI, Elisa. Evaluación y calidad del desarrollo profesional docente, apuntes e interrogantes para la universidad. Avaliação (Campinas) [online]. 2014, vol.19, n.02, pp.439-452. ISSN 1414-4077.

Resumen La universidad es centro de inquietantes debates acerca de los procesos que desarrolla la institución en búsqueda de la excelencia en materia de calidad de la educación y , a la vez, de las articulaciones que establece con su entorno social. En la década del 90 América Latina y en particular en Argentina se instalan los mecanismos de evaluación y acreditación de carreras, y los procesos de incentivación docente en materia de investigación , sin tener en cuenta las condiciones peculiares de ese contexto. Instalar el problema de la evaluación considerando la incidencia que tienen las relaciones de poder y su circulación en la institución, posibilita analizar para qué y sobre qué indagan estos formatos evaluativos. Las investigaciones sobre el aula universitaria y las prácticas de intervención aportan a la comprensión de estos problemas.

Palavras-chave : Universidad; Evaluación; Prácticas;; Profesión Académica.

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