Abstract

BALZAN, Newton Cesar  and  WANDERCIL, Marco. Formando médicos: a qualidade em questão. Avaliação [online]. 2019, vol.24, n.3, pp.744-765. ISSN 1982-5765.  https://doi.org/10.1590/s1414-40772019000300010.

Professores e estudantes fazem severas críticas aos cursos de Medicina. Elas envolvem de simples atividades laboratoriais aos cuidados dos pacientes. O trabalho tem como objetivo discutir a qualidade vigente na formação médica e apresentar alternativas metodológicas à educação na área correspondente. Tomou-se como referência rankings nacionais e internacionais, exames de avaliação de desempenho e de competências médicas estadual, nacional e internacional. Na análise dos dados estatísticos utilizou-se de informações consideradas como as mais relevantes da bibliografia disponível. A expansão dos cursos de Medicina, o consequente aumento da oferta de vagas, as interfaces de políticas públicas e as Instituições de Ensino Superior mereceram destaque, assim como a oferta de novas metodologias de ensino disponíveis, como o Problem Based Learning (PBL). A formação do futuro médico, vista no atual contexto sociocultural do país, aponta para necessidade de mudanças no processo da graduação em Medicina.

Keywords : Formação médica; Qualidade da educação médica; Rankings Acadêmicos; Problem Based Learning (PBL).

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