Resumo

GAZZONI, Fernando et al. La internacionalización de las instituciones de educación superior en Rio Grande do Sul desde la perspectiva de los actores institucionales. Avaliação (Campinas) [online]. 2025, vol.30, e025001.  Epub 17-Mar-2025. ISSN 1982-5765.  https://doi.org/10.1590/1982-57652025v30id283631.

El fenómeno de la internacionalización de la educación superior es amplia-mente reconocido como una necesidad apremiante en un contexto globalizado. Con-secuentemente, numerosos países e instituciones se han dedicado al establecimiento de políticas de internacionalización, dada su relevancia estratégica en la promoción del conocimiento. Este estudio investigó la perspectiva de los actores institucionales en relación con el proceso de internacionalización de las instituciones de educación superior en Rio Grande do Sul. Utilizando un enfoque predominantemente cuantitativo, 57 participantes formaron parte del presente estudio que, además de emplear cues-tionarios con preguntas cerradas y abiertas como instrumento de recolección de datos, analizó el contenido de documentos estratégicos oficiales de las instituciones investigadas a partir de los seis ejes del Modelo ACE de internacionalización integral. En el escenario brasileño, la internacionalización de la educación superior aún carece de directrices claras por parte del poder público para orientar su implementación en las instituciones. Aunque los actores institucionales reconocen la importancia de la inter-nacionalización, existe la percepción de que todavía se lleva a cabo de manera aislada por un grupo restringido de individuos, predominantemente asociada a la posgradua-ción. Se identifican diversas barreras para una internacionalización integral, incluyendo la falta de programas de capacitación continua para docentes, desafíos en la imple-mentación de procesos de evaluación, la escasez de cursos internacionalizados en disciplinas y la ausencia de métricas que permitan evaluar los resultados de aprendizaje.

Palavras-chave : internacionalización; enseñanza superior; actores institucionales.

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