Resumen

DAIBEM, Ana Maria Lombardi  y  CAVALCANTE, Maria Regina. Prática docente: uma análise das concepções psico-pedagógicas. Ciência educ. [online]. 1996, vol.02, pp.10-17. ISSN 1516-7313.

Este artigo desenvolve uma análise, sob o ponto de vista da Psicologia e da Educação, da prática docente pontuando as Tendências Pedagógicas em Educação sistematizadas por Libâneo e as concepções de desenvolvimento propostas pela Psicologia. Apresenta algumas contribuições para a reconstrução de uma prática pedagógica que garanta a consecução dos objetivos da instituição escolar, a serviço de uma sociedade justa e solidária com a qual temos o direito de sonhar e realizar.

Palabras clave : Concepções de Desenvolvimento; Tendências Pedagógicas; Prática Docente.

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