Resumen

COLOMBO DE CUDMANI, Leonor. ¿Qué puede aportar la epistemología a los diseños curriculares en física?. Ciência educ. [online]. 2003, vol.09, n.01, pp.83-91. ISSN 1516-7313.

Se plantea la importancia del aporte de la epistemología de la ciencia a la enseñanza de la misma en las siguientes problemáticas: • la explicitación del marco teórico de referencia. • la selección y organización de contenidos. • la integración de las componentes cognoscitivas, metodológicas y afectivas de cada contenido. Se destaca la importancia de incorporar estas cuestiones a la formación de profesores.

Palabras clave : Epistemologia da Ciência; Planejamento Curricular; Formação de Professores de Ciências.

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