Resumo

KRINER, Alicia. Las fases de la luna, ¿cómo y cúando enseñarlas?. Ciência educ. [online]. 2004, vol.10, n.01, pp.111-120. ISSN 1516-7313.

Este artículo analiza diversos componentes del contenido “las fases de la Luna”, un contenido complejo de enseñar y difícil de aprender debido al alto grado de abstracción de los conceptos y el conocimiento espacial que requiere. Para ello, se detallan los conocimientos que permiten la comprensión del fenómeno de las fases de la Luna, se exponen las ideas erróneas más habituales que tienen los individuos, tanto los adultos como los niños, se proponen actividades didácticas para la enseñanza de este contenido y se examina el tratamiento que se le da al tema en algunos textos escolares y en algunos diseños curriculares.

Palavras-chave : Fases de la Luna; Concepciones; Enseñanza; Aprendizaje; Actividades Didácticas.

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