Resumo

SENICIATO, Tatiana  e  CAVASSAN, Osmar. Aulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em ciências: um estudo com alunos do ensino fundamental. Ciência educ. [online]. 2004, vol.10, n.01, pp.133-147. ISSN 1516-7313.

Este trabalho discute a contribuição das aulas de Ciências desenvolvidas em fragmentos dos ecossistemas terrestres naturais brasileiros na relação entre os aspectos emocionais e seu papel na motivação dos alunos em um contexto educativo. Analisa também como a abordagem menos fragmentada e menos abstrata de determinados conhecimentos referentes à ecologia pode contribuir para o processo de aprendizagem.

Palavras-chave : Ensino de Ciências; Aspectos Emocionais; Motivação; Aula de Campo; Ecologia.

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