Resumen

GURIDI, Verónica  y  ARRIASSECQ, Irene. Historia y filosofía de las ciencias en la educación polimodal: propuesta para su incorporación al aula. Ciência educ. [online]. 2004, vol.10, n.03, pp.307-316. ISSN 1516-7313.

Durante los últimos años se viene enfatizando la necesidad de la incorporación de la Historia y Filosofía de las Ciencias (HFC, en adelante) a los currículos de Ciencias. Mucho se ha avanzado respecto de la definición de los marcos teóricos que debieran orientar la incorporación de la HFC en la Enseñanza de las Ciencias, pero sin embargo son pocos los trabajos que muestran propuestas concretas de incorporación de la HFC en las clases de Ciencias. Este trabajo intenta realizar un aporte en el sentido antes mencionado, presentando una propuesta para el tratamiento de un núcleo temático específico correspondiente al primer año Polimodal (orientación Humanidades y Ciencias Sociales) en el espacio curricular Físico - Química. El núcleo temático seleccionado corresponde al estudio de la evolución de los modelos atómicos (hasta el modelo atómico de Bohr).

Palabras clave : Historia y Filosofía de la Ciencia; Enseñanza de Ciencias; Enseñanza Media; Modelos Atómicos.

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