Resumen

CUELLAR FERNANDEZ, Luigi; QUINTANILLA GATICA, Mario  y  MARZABAL BLANCAFORT, Ainoa. La importancia de la Historia de la Química en la enseñanza escolar: análisis del pensamiento y elaboración de material didáctico de profesores en formación. Ciência educ. [online]. 2010, vol.16, n.02, pp.277-291. ISSN 1516-7313.

El reconocimiento de la importancia de incorporar disciplinas metacientíficas en la reflexión sobre la práctica profesional docente es uno de los aspectos en los que se trabaja actualmente en la investigación en Didáctica de las Ciencias. En el presente estudio se analizan diversos factores del pensamiento de un grupo de Profesores en Formación en relación a las implicaciones didácticas de incluir la historia de la Química en las secuencias de enseñanza. En un orden progresivo de autonomía, en la primera fase se valora a nivel teórico, en la segunda se analizan materiales con diferentes enfoques didácticos, y en la tercera fase se crean materiales inéditos. En la cuarta fase se analiza el grado de coherencia en las tres fases anteriores, y se elige una muestra representativa entre los participantes, a los que se entrevista en la quinta fase.

Palabras clave : Historia de la Ciencia; Naturaleza de la Ciência; Modelos Científicos; Concepciones Docentes; Formación Docente.

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