Resumen

SANTOS, Wellington Oliveira dos. Espaços de negros e brancos em livros didáticos de geografia do estado do Paraná, Brasil. Ciência educ. [online]. 2013, vol.19, n.04, pp.1027-1044. ISSN 1516-7313.

Este trabalho analisa formas discursivas que operam nos livros didáticos de Geografia do Paraná aprovados para o Programa Nacional do Livro Didático de 2007 (PNLD/2007). O objetivo é discutir formas de hierarquização entre os grupos raciais brancos e negros que podem atuar de modo a manter ou criar relações de dominação entre os grupos raciais, de acordo com o conceito de ideologia proposto por John B. Thompson. Os livros didáticos analisados pouco apresentam personagens negros, e estabelecem o branco como padrão de humanidade e ocupante do território paranaense; ao mesmo tempo em que “racializam” o negro e diminuem a presença da população negra no estado do Paraná. As vinhetas dos livros, relacionadas à construção cientifica do saber, não apresentam personagens negros, o que indica que esses estão distantes de serem considerados capazes de fazer parte da construção do saber científico ocidental do qual a Geografia faz parte.

Palabras clave : Relações Raciais; Livro Didático; Ensino de Geografia; Paraná (Estado).

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