Resumo

BACH JUNIOR, Jonas. As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia. Ciência educ. [online]. 2016, vol.22, n.1, pp.117-128. ISSN 1980-850X.  https://doi.org/10.1590/1516-731320160010008.

Este artigo apresenta o ponto de partida de Goethe para a formulação de sua Teoria das Cores. A observação fenomenológica das cores fisiológicas é base fundamental para uma concepção hologramática do fenômeno cromático. Com seu método de pesquisa, Goethe não reduziu o fenômeno a representações mecânicas ou geométricas, mas focou sua dimensão qualitativa. A complementariedade das cores fisiológicas é um princípio inerente tanto ao todo, quanto às partes da Teoria das Cores. A fenomenologia da natureza de Goethe é uma unidade dinâmica entre subjetividade e objetividade. Sua compreensão exige a execução de um processo de educação dos sentidos e de educação para uma cognição qualitativa.

Palavras-chave : Teoria das cores; Goethe; Fenomenologia da natureza; Educação.

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