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Ciência & Educação
versão impressa ISSN 1516-7313versão On-line ISSN 1980-850X
Resumo
GOMES, Sheila Freitas; PENNA, Juliana Coelho Braga de Oliveira e ARROIO, Agnaldo. Fake News Científicas: Percepção, Persuasão e Letramento. Ciência educ. [online]. 2020, vol.26, e20018. Epub 18-Jun-2020. ISSN 1980-850X. https://doi.org/10.1590/1516-731320200018.
A linha tênue que separa o fato da ficção está cada vez mais dissimulada, criando realidades paralelas que turvam a visão da sociedade. O atual ensaio sobre cegueira saramaguiana reapresenta-se com o auxílio da velocidade de um simples toque na tela nas mídias sociais. Nesse sentido, o presente artigo explora a compreensão de quais elementos influenciam na credibilidade das fake news científicas. Os principais conceitos para elucidar essa questão são a percepção e a persuasão. O estudo é de natureza qualitativa e contou com a participação de 232 sujeitos por intermédio de um questionário on-line. Os resultados obtidos demonstram que a renda familiar, a escolaridade e a articulação do discurso persuasivo são elementos essenciais para a credibilidade das fake news.
Palavras-chave : Fake news; Mídias sociais; Divulgação científica; Educação científica.