Resumo

FREITAS, Ivo Bernardi de  e  GIROTTO JUNIOR, Gildo. Múltiplos domínios na análise de um caso histórico das ciências: potencial interdisciplinar para o Ensino de Ciências. Ciência educ. [online]. 2024, vol.30, e24019.  Epub 17-Maio-2024. ISSN 1980-850X.  https://doi.org/10.1590/1516-731320240019.

Neste estudo propomos a abordagem dos múltiplos domínios do conhecimento para análise, compreensão, caracterização e planejamento de práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências, utilizando o episódio histórico da fabricação de soda na Europa dos séculos XVIII e XIX como exemplo e objeto de análise. Defendemos que episódios históricos das ciências têm potencial interdisciplinar no ensino e aprendizagem de ciências, requerendo uma compreensão de seus domínios econômico, ambiental, social e científico. A pesquisa é baseada em fontes históricas secundárias seguida de análise pelos múltiplos domínios e, a partir dela, destacamos a importância de explorar não apenas o domínio científico, mas também os aspectos econômicos, sociais e ambientais. Na escola, acreditamos que essa abordagem deve envolver diferentes disciplinas. Recomendamos a aplicação dessa abordagem teórico-analítica para o planejamento e avaliação de temáticas interdisciplinares, emergentes de episódios históricos ou temáticas contemporâneas.

Palavras-chave : Interdisciplinaridade; História das Ciências; Ensino de Ciências; Múltiplos domínios.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )