Abstract

LIRA, Ismael Santos  and  BARBOSA, Jonei Cerqueira. Os objetos em uma possível aula: rastreando associações entre humanos e não humanos em práticas de educação matemática. Ciência educ. [online]. 2024, vol.30, e24026.  Epub June 20, 2024. ISSN 1980-850X.  https://doi.org/10.1590/1516-731320240026.

Discorremos sobre as potencialidades da Teoria Ator-Rede como aporte teórico-metodológico à fundamentação de pesquisas em Educação Matemática. Argumentamos, baseados em contribuições conceituais de Bruno Latour, que investigações dedicadas a rastrear associações entre humanos e não humanos podem se beneficiar do seu emprego, uma vez que, segundo essa abordagem sociológica, podemos tomar os objetos como atores dinâmicos nas práticas de educação matemática. Concentramo-nos aqui em quatro conceitos básicos: redes sociotécnicas, caraterização da atuação dos atores (mediadores e intermediários) e agência (agency), ilustrando sua mobilização por meio da análise de uma aula fictícia de Matemática. Buscamos, assim, contribuir com a divulgação dessa perspectiva teórica na comunidade científica de educadores matemáticos.

Keywords : Educação matemática; Pesquisa científica; Teoria ator-rede.

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